Meie projekti "Diginädal koolis" kokkuvõte, õnnestumised ja raskused

Meie plaan oli korraldada koolis nn diginädal 2.- 6. mail. Väike kokkuvõte sellest:

Planeeritud tegevus	Tulemus
Koolitus õpetajatele opiveeb.ee ja google draivi kasutamise kohta	Õnnestus hästi, kahes grupis osales kokku ligi 40 õpetajat, so 70% õpetajatest
Iga õpetaja kasutab oma ainetunnis mingit digimeetodit ja reflekteerib oma tegevuse google draivi ühisdokumendis	Õnnestus osaliselt.Ühisdokumenti ilmus 35 rida digitegevuste kirjeldusi. See on kindlasti vähem kui neid tegevusi reaalselt oli. Osa õpetajatest ilmselt ei reflekteerinud oma tegevusi, kas ajapuuduse, harjumatuse või google konto puudumise tõttu. Vaata tabelit: https://goo.gl/ejKh5Z
QR koodi mängude korraldamine	Õnnestus hästi. Korraldati QR koodi mängud kehalise kasvatuse tundides (orienteerumine), kus läbiviijateks olis 9.kl. õpilased ja emadepäeva õhtul, kus olid kaasatud algklasside õpilased koos emadega
Digiviktoriin õpilastele (ja õpetajatele) keskkonnas opiveeb.ee	Õnnestus rahuldavalt. Küsimusi oli 25 ja teemad nö "seinast seina". Vastata sai vaid ühe korra, kasutada võis mistahes infoallikaid. Vasats 112 õpilast ja 0 õpetajat, kuigi ka neil paluti osaleda. Õpetaja vist kardab eksimist palju rohkem kui õpilane.
3D printeri demonstratsioon	Õnnestus hästi. 3D printer töötas terve päeva ja printis punase korvikese
Digi- ja tehnoloogiaalased  videod kooli TS-s	Õnnestus hästi. Kahel päeval näidati TV-s kooli fuajees digiteemalisi ja internetiturvalisese alaseid videofilme ja vabariiklikel Progetiigri ja Robomiku võistlustel auhinnalisi kohti saanud õpilaste poolt tehtud võistlustöid.
Lego  NXT ja EV3 robotite demostratsioonesinemised	Õnnestus hästi. Kooli robootikaklubi VILEXODUS liikmed demonstreerisid oma joonejärgimise, linnaläbimise ja vabaklassi roboteid mõlemas õppehoones teistele õpilastele ja emadepäeva ka õhtul emadele.
Lego WeDo robotite töötuba emadepäeva õhtul	Õnnestus hästi. Osales palju algklassiõpilasi koos emadega.

Probleemid ja raskused:

• osa õpetajaid olid ettevõtmise suhtes suhteliselt passiivsed, ei võtnud osa oma digitegevuste reflekteerimiset. Arvatavalt kasutatakse õppetundides usi meetoid palju rohkem kui ühisdokumenti kirja pandi.
• õpetajad ei osalenud üldse digiviktoriinile vastamisel. Ilmselt kardavad õpetajad eksida palju rohkem kui õpilased. 

5. mai - Diginädala 4. päev

 Emadepäeva õhtu oli tihedalt seotud digitegevustega -  emad ja lapsed koos:
1) Lego WeDo robotite konstrueerimine ja programmeerimine. Läbiviija - juhendaja õpetaja Innar Allvee

Lego WeDo robotite töötuba emadepäeva õhtul

2) Multifilmide tegemine IPad tahvelarvutitega. Läbiviija - juhendaja õpetaja Annika Lond

Multifilmide tegemine töötuba IPad tahvelarvutitega

3) Liikuvate õnnesoovikaartide tegemine. Läbiviija - juhendaja õpetaja Triin Mets

 Liikuvate õnnesoovikaartide tegemise töötuba

4) Lego Mindstorm NXT ja EV3 robotite demonstratsioonesinemised vahetundides väikeste majas ja emadepäeva õhtul. Läbiviijad: robootikaklubi VILEXODUS liikmed ja õpetaja Meelis Reinart.

Lego Mindstorm NXT ja EV3 robotite demonstratsioonesinemised

4) QR koodi mäng sportlike lisanditega. Läbiviija - juhendaja õpetaja Katrin Tensing.

QR koodi mäng sportlike lisanditega.

4. mai - DIGINÄDALA 3. päev

1) Ueveski  tee 1 õppehoones liiguvad Lego robotid.
Vahetundidel demonstreerisid robootikaklubi VILEXODUS liikmed oma roboteid, mis suudavad liikuda piki joont ja läbida linna arvestades tänavaid, jalakäijate ülekäigukohti, peateel liikuvaid sõidukeid ja oskavad pöörduda neile ettenähtud garaaži. Üks robot demonstreeris oskuslikult kahel rattal balasseerimist ja takistustest möödalaveerimist. Vaatamiseks olid väljas ka robootikaklubi liikmete poolt kahel viimasel aastal võidetud karikad ja autasud.

Robootikaklubi VILEXODUS demonstratsioonesinemine 

2) Koolitelevisioonis (Uueveski tee 1 fuajees) jooksevad videod õpilaste digiloovtööde paremikust: auhinnalised kohad võistlustelt Progetiiger 2016, Robootikavõistlus "Robomiku lahing 2015" ja "Robomiku lahing 2016"

vaata: 

"Mehed ei lähe Tartu" 1. koht "Robomiku lahing 2015" Scratch animatsioonis. Autorid: Britta Smolin (6a) ja Hanna-LiisaPeerna (7a)

"Andmepilve Eesti" 1. koht Progetiigri digiloovtööde lonkursil  animatsioonikatekoorias  III kooliaste. Autorid: Britta Smolin  (7a) ja Hanna-LiisaPeerna (8a)

"Prügi otsib kodu"  1. koht "Robomiku lahing 2016" Scratch animatsioonis. Autorid: Britta Smolin  (7a) ja Hanna-Liisa Peerna (8a)

"Prügi sorteerimine" 1. koht "Robomiku lahing 2016" EV3/NXT eraanianimatsioonis, autor Raul Tambre (9c)

EV3 ekraanianimatsioon prügi sorteerimisest.  Autor Raul Tambre (9c). 1. koht "Robomiku lahing 2016" EV3/NXT eraanianimatsioonis. Programmeeritud C koodis.

3. mai - DIGINÄDALA 2. päev

1) Uueveski tee 1 õppehoone raamatukogus töötab täna 3D printer ja prindib punast korvikest.
Õpilased uudistavad masinat ja vaatavad valmisprinditud kujukesi ja loevad infot. Kuna see 3D printer on meil koolis alles üsna uus seade, siis tehnoloogiatunnis ei ole õpilase veel temaga töötada saanud, vajab veel häälestamist. Järgmisel õppeaastal juba saavad.

                              

 2) Kehalise kasvatuse tunnis liikusid (orienteerusid) 9. kl. õpilased täna oma nutiseadmetega, saades info QR koodidest.
Läbiti 6 kontrollposti. Igas kontrollpostis oli QR koodi pilt, millest saadi järgmise kontrollpunkti koordinaadid. Need sisestati oma nutiseadme Google maps'i rakendusse, millega liiguti järgmisse punkti. Igas punktist saadi QR koodist ka küsimus, millele tuli vastata ja vastus sisestada veebikeskkonda. Õpetaja sa pärast neid vastuseid vaadata. Mängu panid kokku ja viisid läbi 9. kl. õpilased Raul Tambre ja Tormi Ariva. Nad kasutasid testi tegeniseks ja vastuste kontrollimisks internetipõhist keskkonda TestMoz.

Mäng algas võimla teadetetahvlilt

TestMoz

2. mai - DIGINÄDALA 1. päev

1) Kooli televiisoris (Uueveski tee 1 fuajees) jooksevad lühifilmid internetiturvalisusest ja digiseadmete kasutamisest.

 

Kooli televiisoris jooksevad videod õigest netikasutamisest

2)  Õpiveeb.ee keskkonda on kõikidele õpilastele 5.-9. klassini ja kõikidele õpetajatele vastamiseks üles laetud diginädala digiviktoriin: "Küsimusi seinast seina".
Aega vastamiseks on 2. maist kuni 8. mai kella 22.00. Kõik abinmaterjalid (internet, raamatud, teised inimesed jne) lubatud. Viktoriini saab avada vaid üks kord, kuid vastamise aeg on terve nädal.
Parematele vastajatele tulevad auhinnad.
Et vastata, tuleb logida sisse opiveeb.ee keskkonda (kasutajanimed ja paroolid on õpilastele antud klassijuhatahate kaudu), liituda grupiga 5.-9.kl. ja oma profiilis valioda õppeaineks "Üldpädevused III kooliaste"
Õpiveeb on meie koolis alles äsja proovimiseks kasutusele võetud õppematerjalide (ka testid ja kontrolltööd) keskkond. Esialgu kasutame tasuta versiooni, millel on mitmed piirangud. Tasulise versiooni ostmise otsustame õpetajate arvamuse põhjal järgmise õppeaasta septembris.

opiveeb.ee

Diginädala viltoriini avlink admin vaates

3) 38 õpetajat on teinud endale Google konto ja neile on jagatud ühisdokumendina tabel, kuhu nad saavad nädala jooksul lühidalt kirja panna oma digitegevused õppetundides diginädala jooksul.

Tegevused diginädala ettevalmistamiseks

1) 14. ja 15. aprill. Kõik soovijad said jälgida Hitsa konverentsi "Fiiberoptiline haridustee"           otseülekannet õpetajate toas arvutiekraanilt.
Info konverentsi kohta: http://koolielu.ee/ainekuud/readnews/506425/voimalusterohke-fiiberoptiline-haridustee

2) 19.aprill. Õpetajate arvutikoolitus teemadel:
           1) Keskkonna opiveeb.ee uute võimaluste tutvustamine (Diana Veskimägi õpiveebist)

Õpetajad koolitusel 19.04.2016

            2) Google konto tegemine, google draivi kasutamine, dokumendi jagamine, ühisdokumendi                       koostamine (Meelis Reinart)
           3) Mõnede uute digirakenduste (nt Testmoz ja Padlet ehk ühistahvel) tutvustamine. (Annika Lond,             Meelis Reinart)

3)  Tutvumine Tallinna Nutikuu sündmuste ja muljetega: http://paweere.havike.eenet.ee/wordpress/

4) Tutvumine Pärnu Vanalinna Kooli lingikoguga õppematerjalidele ja digijuhenditele:      http://www.getwapps.com/parnuvanalinnapk/100852039688#List=UAL000022305

Diginädalal (2.-6. mai) kavandatavad tegevused

1) Iga õpetaja kasutab sel nädalal oma ainetunnis vähemalt ühte digimeetodit, mida ta varem tunnis kasutanud ei ole.
2) Õpetaja reflekteerib (kirjeldab) oma digimeetodi kasutamise google draivi ühisdokumendis.
3) Õpilastele korraldatakse QR koodi mänge erinevates õppeainetes.
4) Õpilastele korraldame viktoriini üle keskkonna opiveeb.ee Õpilastel on audenditud juurdepääs.
5) Koolimaja fuajees töötab 3D printer ja prindib näidisdetaili.
6) Kooli televiisoris (fuajees) jooksevad 1 minuti videod digi ja tehnoloogiateemadel.

Eelnevalt:
1) Koolitus õpetajatele  google draivi kasutamise kohta, õpiveebis testide loomise kohta, tahvelarvutite kasutmise kohta.

Innovaatilise tehnoloogia nädal koolis

Kesklinna Kooli projekti „Innovaatilise tehnoloogia nädal koolis“ läbiviimise plaan

Projekti nimi: „Innovaatilise tehnoloogia nädal (nn diginädal) koolis“

Projekti ajatelg:

1. Meeskondlik eeltöö, meeskonna moodustamine (aktiivsemad tegijad leida nn. mentorid) 14.- 18.märts

Aktiivsemad tegijad leiavad mõne rakenduse, mida nad soovitavad teha teisel õpetajal, kes veel pole seda teinud. Katsetada seda tegevust oma ainetunnis.

2. Info jagamine 4. aprill õpetajate infokoosolekul
3. Nädala programmi koostamine (jooksvalt)
4. Koolitus õpetajatele 18. apr.(Teemad: Google konto loomine, jagatud dokumendi kasutamine, Lenovo tahvelarvutite (Win 10) kasutamine, vähemkasutatud  digirakenduste tutvustamine ja praktiline katsetamine.
5. Digitehnoloogia nädal 2. – 6. mai
6. Kokkuvõtted 9.-13. mai

Mõtted, ideed, mida teha diginädala raames

1) Iga õpetaja kasutab sel nädalal oma ainetunnis vähemalt ühte varem mitte kasutatud digimeetodit. Selleks vaja teha selgitustööd ja suunamist. Kui 50-60% õpetajatest osaleb, siis võime lugeda diginädala kordaläinuks.

2) Oma tegevused kajastab õpetaja Google jagatud dokumendis. Eelnevalt peaks igal õpetajal olema Google kasutaja konto. Sel teemal enne digivahetund ja koolitus õpetajatele aprillivaheajal (18. aprill). Selle punkti eesmärk on harjutada ühisdokumendi kasutamist.

3) Iga õpetaja, kes on mingit digikeskkonda või digividinat ainetunnis kasutanud, tutvustab seda vähemalt ühele õpetajale, kes seda veel pole kasutanud. Seejärel saab teine õpetaja seda oma tunnis kasutada.

4) Külalise kutsumine esinema digiteemadel (õpilastele,, õpetajatele)

6) 3D printeri demoesinemine koolimajas (Uueveski 1 fuajees), töötab läbi päeva ja prindib mingit detaili. Printer on paigutatud pleksiklaasist boksi, nii et teda ei saaks käega torkida ja tema tööd segada.

7) Eduka digikooli külastamine õpetajatele (ei ole hetkel ühtegi reaalset mõtet selles suunas)

8) 1 minuti videod digiprobleemide ja digivõimaluste kohta kooli televiisoris fuajees läbi päeva (nädala)

9) Ülekoolilise digiviktoriini läbiviimine kõigile õpilastele 5.-9.klassini keskkonna õpiveeb.ee kaudu. Viktoriinis on küsimused digiseadmete kasutamise ja internetiturvalisuse jt IT-ga  seotud teemade kohta.

Koolituse päevakava

http://digijuht.hitsa.ee/oppeprotsessi-juhtimine/koolituskava/

Koolituse veebilink

http://digijuht.hitsa.ee/oppeprotsessi-juhtimine/

Väike ülevaade Viljandi Kesklinna Kooli senisest digiarengust

Kooli digiarengul on vähemalt neli osapoolt: 

• tehniline taristu
• tarkvaraline tugi õppeprotsessis
• õpetajate tahe ja oskused kahte eelmist kasutada
• õpilaste valmisolek uusi õpetamis- ja õppimismeetodeid vastu võtta

Ainuke, mille realiseerimisega ilmselt raskusi pole, on loetletutest viimane, õpilaste valmisolek. Ülejäänte tagamiseks tuleb teha pidevat ja teadlikku tööd. 

Taristu seisukorraga võiksime oma koolis olla enam-vähem rahul. Meie kooli 716 õpilase käsutuses on üle 60 lauaarvui (kahes arvutiklassis, klassiruumides ja raamatukogudes). Lisaks neile on 45 tahvelarvutit (15 Apple Air2 ja 30 Lenovo Joga2 Windowsi operatsioonisüsteemiga). Õpetajate ja administratsiooni käsutuses on 60 arvutitöökohta. Kõik klassiruumid on varustatud projektsiooniseadmetega ja õpetajate tööruumid printeritega. Osades klassiruumides on ka dokumendikaamerad ja 7 klassiruumis on interaktiivsed tahvlid. Seda on vähe, kuna koolis on kokku 28 klassikomplekti.

Tehnilise taristu uuendamisel oleme koolipidajaga, Viljandi Linnavalitsusega, jõudnud arusaamisele, et seadmeid tuleb hankida kasutusrendina neljaks aastaks. See tagab seadmete kaasaegsuse ja väldib aegunud seadmete kuhjumist kooli. Loomulikult on ka meil veel kasutuses kuni 8 aastaseid seadmeid (projektorid jms), kuid püüame need lähemas tulevikus välja vahetada.

Tarkvaraliselt kasutame nii Windowsi operatsioonisüsteemi (õpetajate töökohad ja algklasside õppehoone arvutiklass) kui kahesüsteemseid (Windows + Linux) arvuteid (vanemate klasside õppehoone arvutiklass).

Lisaks vabavaraliste õppekekkondadele koolielu.ee, miksike.ee, opiveeb.ee, LearningApps.org, Quizlet on meil kasutusel litsentsiga keskkonnad: 10monkeys.com (algklassidele) ja nutisport.eu (vanemale astmele).
Tahvelarvutite komplekte kasutatakse eriti aktiivselt algklassides (1.-4.kl.) kuid ka vanemas kooliastmes.
Koolis töötab kolmandat aastat robootikalabor Lego Mindstorm robotite baasil ja sellest aastast on meil olemas ka 3D printer. 4. klassides läbivad õpilased programmeerimise algkursuse Scratchis. Õpilased on edukalt osalenud vabariikikel robootikavõistlustel ja Progrtiigri digiloovtööde konkurssidel.
Digiõpikutest kasutatatakse meil AVITA e-tunni vahendeid paljudes õppeainetes.

Eelloetletud ja loetlemata seadmete ja lahenduste kasutamiseks on õpetajatele regulaarselt vaja täiendkoolitusi.  Seda probleemi oleme püüdnud lahendada nii õpetajate suunamisega pikematele koolitustele kui iganädalaste digivahetundidega kui individuaalkonsultatsioonidega. 

Samal ajal tunneme suurt vajadust õpetajate abistamise järele digirevolutsiooni keerukates käikudes. Siin on veel palju tööd teha nii riigi haridusjuhtide kui iga kooli ja iga õpetaja tasandil, et digivahendite kasutuselevõtt koolis aitaks kaasa õppimise efektiivsusele ja samal ajal ei kahjustaks õpilaste tervist.

Mida ootame koolituselt?

• ülevaadet Eesti koolide headest tavadest digiõppe rakendamisel

• visiooni sellest, kuhu ja kuidas peaks kool jõudma näiteks 3 või 5 aastaga

• selgema sihi seadmist kaootilises digiõppe arengus, tema plussides ja miinustes

Viljandi Kesklinna Kooli meeskond koolitusel:"Õppeprotsessi juhtimine digiajastul" märts-mai 2016

Aavo Soopa, direktor

Kalli Põld, õppejuht

Meelis Reinart, IT-juht